Ken jij een thuiszitter? Deel het met Francis!
Een jaar de tijd heeft ze. Twaalf maanden om in totaal tien verhalen op te halen van jongeren die buiten de onderwijsboot zijn gevallen. Het gaat dan om vijf kinderen in het PO en vijf jongeren in het VO die thuis zitten met een ontheffing van de onderwijsplicht. Francis Lassche gaat hen opsnorren, samen met de leerplichtambtenaren en onderwijsprofessionals in de regio 2302. Moet te doen zijn, zou je denken. Maar het vinden van die tien kinderen/jongeren blijkt zo eenvoudig nog niet. Dus ken jij een thuiszitter, iemand die geen voet meer over de schooldrempel zet en een ontheffing heeft? Deel het met Francis. In dit artikel legt ze uit waarom dat zo belangrijk is.
Buiten de gebaande paden denken móet
WEL in Ontwikkeling (WiO) is een initiatief van de overheid. Meer precies: van de ministeries van OCW en VWS die met WiO het leven van thuiszitters in beweging willen brengen. De ruimte om die beweging in gang te zetten buiten het onderwijssysteem om is er. Uiteraard vervalt hiermee niet de leerplicht. Wel biedt WiO meer mogelijkheden. Iets dat essentieel is voor kinderen en jongeren die zichzelf hebben geïsoleerd van de maatschappij en met nauwelijks bagage een niet zo florissant toekomstperspectief hebben. WiO is dan ook duidelijk over de gewenste aanpak: durf buiten de gebaande paden te denken. Nou, dat past Francis Lassche wel.
Creatieve pionier
Francis is de kartrekker van WiO binnen de samenwerkingsverbanden PO Twente Oost en VO 2302. Ze is enorm gedreven als het gaat om deze doelgroep en gewend om buiten de lijnen te kleuren. Een creatieve, enthousiaste pionier dus en leergierig bovendien. ‘Van oorsprong ben ik Human Resource Manager, maar ik wilde minder management en meer bezig met de mens. Ik begon een master Toegepaste Psychologie, zegde mijn baan op en kwam terecht bij Ontmoetingspark Rigtersbleek. Daar kwam ik onder andere in aanraking met kinderen die half naar school gaan en de rest van de tijd maar wat rondhangen. Ik dacht: daar moeten we wat mee en zorgde er onder andere voor dat zij bij het Ontmoetingspark stage konden lopen. Het is zo mooi om te zien hoe kinderen opbloeien als ze in beweging komen: ze vinden het leuk wat ze doen én voelen zich waardevol. Dat gun je ieder kind.’
Kennis van zaken
Francis is momenteel aan het afstuderen en volgde naast haar studie diverse trainingen: over Youth Mental Health first AID, psychopathologie en omgaan met agressie. Ook als HR-manager kwam ze veel in contact met studenten en scholieren. ‘Al die ervaring en studie heeft me doen beseffen dat de ontwikkeling in hoge mate wordt beïnvloed door niet alleen school, maar ook de omgeving, opvoeding, buurt en vriendengroep. Hoe je als ouders met de situatie en je thuiszittende kind omgaat bijvoorbeeld, is erg bepalend. Het mooie van deze opdracht is dan ook dat ik samen met het kind en de ouders in gesprek mag. Dat begint met het helder krijgen van het achtergrondverhaal: wat heeft geleid tot het wegblijven van school? Daarna gaan we op ontdekkingsreis: waar zit iemands interesse, waar kunnen we hem of haar warm voor krijgen? Dat wordt dan ons vertrekpunt. Ik heb een enorm groot netwerk buiten het onderwijsveld dat ik daarvoor kan inzetten. De ruimte die we daarbij krijgen van de overheid, schept meer kansen om nieuwe, opwaartse lijnen te trekken en een beter toekomstperspectief te creëren. Daar word ik echt heel blij van.’
En nu?
Francis is haar opdracht begonnen met zichzelf voor te stellen aan de verschillende leerplichtambtenaren vanuit de gedachte dat zij het meest scherp hebben welke leerlingen thuis zitten. Maar ook jij, als onderwijsprofessional, kan haar helpen. Francis: ‘Ken jij een kind en/of ouders waarvan het kind een ontheffing heeft? Laat het me weten. Jouw e-mail of telefoontje naar mij kan zijn of haar eerste stap zijn naar een mooier leven. Die kans wil je niet laten schieten, toch?”
Francis is te bereiken via e-mail (f.lassche@vo2302.nl) en telefoon (06-10302843).