Subsidie voor professionalisering onderwijs aan (hoog)begaafden
Zo’n anderhalf jaar geleden kreeg samenwerkingsverband VO 2302 subsidie toegekend door het Ministerie van OCW. De vierjarige subsidie is een stimulans om het onderwijs- en ondersteuningsaanbod voor leerlingen met kenmerken van begaafdheid op te zetten, uit te breiden dan wel te bestendigen. Binnen VO 2302 zit het met dat eerste piketpaaltje wel snor. De subsidiegelden worden dan ook vooral ingezet om de zorg voor hoogbegaafde leerlingen naar een hoger niveau te tillen. In dit artikel lees je meer over de stand van zaken, twee jaar na de start van het hoogbegaafdheidsproject, en over de plannen voor de komende 24 maanden.
Een eerste verdeling van de gelden
Nadat in de zomer van 2019 de subsidiegelden waren toegekend, werd eerst een plan gemaakt om de middelen te verdelen. Luuk van Aalst, projectleider van dit hoogbegaafdheidsproject: ”Veruit het grootste deel ging en gaat rechtstreeks naar de scholen. Zij gebruiken het om intern de ontwikkelingen die er al waren rondom hoogbegaafdheid door te zetten. De rest van de subsidiegelden gebruikt het samenwerkingsverband voor kennisdeling en de ontwikkeling van expertise.”
Van nulmeting tot professionalisering
Weten wat je te doen staat, begint met weten wat er al is en welke behoeften er zijn. Afgelopen voorjaar is daarom gestart met een nulmeting: Wat gebeurt er in de scholen met betrekking tot hoogbegaafdheid en wat vraagt extra aandacht? Uit die nulmeting zijn twee zaken naar voren gekomen. Om te beginnen is er in onze regio al veel ontwikkeld. Tegelijkertijd blijkt dat hetgeen ontwikkeld is, nog veelal in de kinderschoenen staat. Zo moet op het gros van de scholen de aanpak hoogbegaafdheid meer in de lessen van de docenten worden geïntegreerd. Aan die uitkomsten worden nu handen en voeten gegeven.
Over kennisdeling en leergemeenschappen
De kwaliteit van het aanbod voor hoogbegaafde leerlingen staat of valt met de aanwezige kennis en kunde. Er is daarom een stuurgroep gevormd met onderwijsprofessionals van alle scholen. Samen hebben we thema’s gedefinieerd en aan de hand daarvan professionele leergemeenschappen ingericht. Zo’n leergemeenschap komt zes keer bij elkaar om – onder begeleiding van experts – in gesprek te gaan (Hoe pak je het aan) en voor intervisie (Waar loop je tegenaan en hoe zou je dat kunnen oplossen?) Daarnaast heeft hoogbegaafdheidsexpert Tessa Kieboom in oktober 2020 een presentatie gegeven aan alle PO- en VO-scholen binnen ons samenwerkingsverband. Verder zijn we een werkgroep aan het opstarten voor een betere afstemming tussen PO en VO. En dit jaar gaan leerlingen uit het VO aan de slag in een Ontwikkellab HB. Zij krijgen de ruimte om te vertellen hoe zij hun onderwijs in de afgelopen jaren (in het PO, VO en bij de overgang van het één naar het ander) hebben ervaren, wat ze gemist hebben en wat we zouden kunnen doen om dat op te lossen.
De komende 24 maanden
In de twee jaar die nog voor ons liggen in dit subsidietraject houden we vast aan de ingezette koers én staan er nog verschillende punten op ons wensenlijstje. Luuk licht toe: “Om te beginnen lopen de leergemeenschappen gewoon door. Ze vormen de rode draad in de werkagenda. Ook het Ontwikkellab en onze aandacht voor een doorgaande lijn van PO naar VO blijft op de agenda staan. Verder willen we scherper kijken of er in deze doelgroep ook leerlingen zijn waarvoor het aanbod op de reguliere scholen niet voldoet. Hiervoor zijn namelijk specialistische voorzieningen beschikbaar, maar is dat voldoende of moet er nog wat meer in de scholen en naast de scholen georganiseerd worden?
Verder wil het samenwerkingsverband toewerken naar een minimaal aanbod van wat er op elke school aanwezig moet zijn op het gebied van hoogbegaafdheid. We zien dan ook graag dat er op elke school specialisten hoogbegaafdheid komen.
Een laatste wens betreft de ouders. We hebben Tessa Kieboom hier gehad voor een lezing voor leerkrachten en docenten. Komend jaar willen we haar nog een keer laten komen voor een lezing voor ouders.
Meer weten?
Luuk van Aalst is senior-adviseur bij B&T, een onderwijsorganisatieadviesbureau. Sinds november 2019 is hij projectleider van het project Hoogbegaafdheid waar hij zich ook persoonlijk erg bij betrokken voelt: “Mijn hart gaat sneller kloppen wanneer ik kan bijdragen aan het onderwijs voor kinderen waarbij het niet vanzelf gaat. Zeker voor deze kinderen is samenwerking essentieel. Uiteindelijk gaat het erom dat we met dit project bereiken dat we de kennis en kunde met elkaar vergroten, beter kunnen herkennen en erkennen. Dat we signalen van leerlingen en ouders serieus nemen en de kennis en kunde hebben om dat professioneel op te pakken. Dan zou de wereld er nog mooier uitzien.”
Luuk is voor vragen bereikbaar via 0615290897 en luuk.van.aalst@vbent.org.